2010年3月14日 星期日
敖早
敖早
「敖早！要去佗？」「沒啦！四界行行咧！」親像這款對話你是毋是陣陣聽到咧！尤其在庄腳，人情味卡重，厝邊隔壁攏是熟識的郎。一透早甲郎見面，若毋甲郎相借問，郎一定會感覺真奇怪。用一句「敖早！」來打招呼，會凍呼郎感覺你真親切，郎若是仝款用笑瞇瞇的面容來對待你，甲你開港，相信你一透早就會有歡喜的心情來開始一工的工課。
親像阮阿嬤，今年已經六十外歲啊，老大郎可能卡淺眠，逐工就早就起床。伊今馬尚大的興趣，就是透早起來運動、去菜園種菜、晚時甲郎去補校讀冊。我甲阮阿嬤尚親，阮阿嬤嘛尚疼我，所以伊若去運動，攏會招我鬥陣去。
一透早行到學校的運動埕，一卦老歲仔見面，就敖早來敖早去，老朋友見面話就講袂ㄙㄨㄚ、。若是看到我，就開始找話題囉！「啊！這恁孫哦！生做澎皮啊澎皮，擱真古錐哦！」，這時阮阿嬤就會講這是某覓郎，袂曉叫哦！就按咧我才開嘴叫郎。所以我跟在阮阿嬤的身軀邊，嘛學就濟甲人鬥陣的道理。
我是一個學生囡仔，在學校除了讀冊以外，生活中的規矩嘛真重要。透早起床，背冊包要來去讀冊，若是看到愛心媽媽在顧路口，阮這些學生囝仔就會開嘴講一聲「愛心媽媽敖早！」。行入校園內底，若是看到校長甲老師，阮嘛會講一聲「校長敖早！」「老師敖早！」。阮若是做了好，老師就會甲阮呵咾，講阮真有禮貌，若是做毋好，伊就會提醒阮，要阮改進。
郎在講：「花喫露水，人喫嘴水」，一個郎若是好嘴，會曉甲郎相借問，總是會給郎好印象。透早時，會曉用一句「敖早」來甲郎打招呼，這是尚平常的禮貌，毋通一支嘴裝惦惦。早起時，空氣好，給郎感覺精神好，充滿希望，想看麥咧！你是毋是每工攏真敖早咧！
「敖早！要去佗？」「沒啦！四界行行咧！」親像這款對話你是毋是陣陣聽到咧！尤其在庄腳，人情味卡重，厝邊隔壁攏是熟識的郎。一透早甲郎見面，若毋甲郎相借問，郎一定會感覺真奇怪。用一句「敖早！」來打招呼，會凍呼郎感覺你真親切，郎若是仝款用笑瞇瞇的面容來對待你，甲你開港，相信你一透早就會有歡喜的心情來開始一工的工課。
親像阮阿嬤，今年已經六十外歲啊，老大郎可能卡淺眠，逐工就早就起床。伊今馬尚大的興趣，就是透早起來運動、去菜園種菜、晚時甲郎去補校讀冊。我甲阮阿嬤尚親，阮阿嬤嘛尚疼我，所以伊若去運動，攏會招我鬥陣去。
一透早行到學校的運動埕，一卦老歲仔見面，就敖早來敖早去，老朋友見面話就講袂ㄙㄨㄚ、。若是看到我，就開始找話題囉！「啊！這恁孫哦！生做澎皮啊澎皮，擱真古錐哦！」，這時阮阿嬤就會講這是某覓郎，袂曉叫哦！就按咧我才開嘴叫郎。所以我跟在阮阿嬤的身軀邊，嘛學就濟甲人鬥陣的道理。
我是一個學生囡仔，在學校除了讀冊以外，生活中的規矩嘛真重要。透早起床，背冊包要來去讀冊，若是看到愛心媽媽在顧路口，阮這些學生囝仔就會開嘴講一聲「愛心媽媽敖早！」。行入校園內底，若是看到校長甲老師，阮嘛會講一聲「校長敖早！」「老師敖早！」。阮若是做了好，老師就會甲阮呵咾，講阮真有禮貌，若是做毋好，伊就會提醒阮，要阮改進。
郎在講：「花喫露水，人喫嘴水」，一個郎若是好嘴，會曉甲郎相借問，總是會給郎好印象。透早時，會曉用一句「敖早」來甲郎打招呼，這是尚平常的禮貌，毋通一支嘴裝惦惦。早起時，空氣好，給郎感覺精神好，充滿希望，想看麥咧！你是毋是每工攏真敖早咧！
我尚愛看的電視節目
我尚愛看的電視節目
噹！噹！噹！老師講下課了後，有一寡同學就規陣圍做夥，因嘰嘰喳喳毋知在討論什？詳細給聽，原來是在討論卡通名偵探柯南的劇情。講到這齣「頂港有名聲，下港真出名」的卡通，我當然袂凍沒出現。說到這，各位一定猜得到我尚愛看的電視節目是什麼囉！無錯，規叢好好，正是名偵探柯南。
為什麼柯南是我尚愛看的電視節目咧？有下底這幾個原因？
第一個原因是因為伊是一齣卡通，我甲大家同款，卡通對阮來說，那親像蜂去督到花蜜，有非常大的吸引力。
第二，在百百款的卡通當中，是按怎柯南是我的尚愛，主要的原因是我真甲意伊那款推理的劇情。人在講「鴨蛋卡密嘛有縫」，看柯南伊如何找出兇手的過程，是非常有意思的。因為伊除了教我一寡新的知識以外，嘛時常提醒我一寡毋曾注意的代誌。譬如有一擺柯南親像「桌頂捏柑」，赫輕鬆就猜出一位人客的職業是醫生，這是因為伊的指頭有一處常常握刀的痕。
第三，伊呼我有參與感。在柯南的推理過程中，阮嘛真認真在思考，誰是真正的兇手甲伊如何犯案，如果我若猜對，心裡就感覺非常的歡喜甲得意，就親像我就是柯南同款。這時，阮阿姐仔就會給我潑冷水，伊講這是「青瞑貓去督到死鳥鼠」。不過，我還是感覺家己真厲害。
第四，在現實的生活當中，科南嘛給我不少的幫助與成就感。會記得，不寡久以前，阮媽媽的錢包仔沒去啊，我就自告奮勇要幫忙找，哪知遂呼阮兜的人笑講：「吃沒三把蕹菜，就要上西天」。但是我「有樣學樣，沒樣家己想」，竟然去呼我找到，害我尾錐翹多高咧！
最後一個原因，是柯南適合規傢伙鬥陣看。厝內底的人，會使一爿看，一爿討論劇情。阮阿爸講這款節目，不但有教育意義，擱會使增加爸母甲囝仔的感情，實在是「一兼二顧，摸蜊仔兼洗褲」，你講是毋是咧！
噹！噹！噹！老師講下課了後，有一寡同學就規陣圍做夥，因嘰嘰喳喳毋知在討論什？詳細給聽，原來是在討論卡通名偵探柯南的劇情。講到這齣「頂港有名聲，下港真出名」的卡通，我當然袂凍沒出現。說到這，各位一定猜得到我尚愛看的電視節目是什麼囉！無錯，規叢好好，正是名偵探柯南。
為什麼柯南是我尚愛看的電視節目咧？有下底這幾個原因？
第一個原因是因為伊是一齣卡通，我甲大家同款，卡通對阮來說，那親像蜂去督到花蜜，有非常大的吸引力。
第二，在百百款的卡通當中，是按怎柯南是我的尚愛，主要的原因是我真甲意伊那款推理的劇情。人在講「鴨蛋卡密嘛有縫」，看柯南伊如何找出兇手的過程，是非常有意思的。因為伊除了教我一寡新的知識以外，嘛時常提醒我一寡毋曾注意的代誌。譬如有一擺柯南親像「桌頂捏柑」，赫輕鬆就猜出一位人客的職業是醫生，這是因為伊的指頭有一處常常握刀的痕。
第三，伊呼我有參與感。在柯南的推理過程中，阮嘛真認真在思考，誰是真正的兇手甲伊如何犯案，如果我若猜對，心裡就感覺非常的歡喜甲得意，就親像我就是柯南同款。這時，阮阿姐仔就會給我潑冷水，伊講這是「青瞑貓去督到死鳥鼠」。不過，我還是感覺家己真厲害。
第四，在現實的生活當中，科南嘛給我不少的幫助與成就感。會記得，不寡久以前，阮媽媽的錢包仔沒去啊，我就自告奮勇要幫忙找，哪知遂呼阮兜的人笑講：「吃沒三把蕹菜，就要上西天」。但是我「有樣學樣，沒樣家己想」，竟然去呼我找到，害我尾錐翹多高咧！
最後一個原因，是柯南適合規傢伙鬥陣看。厝內底的人，會使一爿看，一爿討論劇情。阮阿爸講這款節目，不但有教育意義，擱會使增加爸母甲囝仔的感情，實在是「一兼二顧，摸蜊仔兼洗褲」，你講是毋是咧！
坐火車看風景
坐火車看風景
嗚!(唱歌)35”丟丟銅仔這條歌，我主細阿漢阿刀蓋敖唱，不過真壞色，人講無曾看過豬走路要曾吃過豬肉，我現在１０歲阿，也會唱丟丟銅仔嘛知道火車，但是刀是無曾坐過火車，因為普通時阿哪要出門，攏是阮阿母開車．為著按那，搭拜哪說到坐火車，我攏足欽羨我也同學．所以今年休熱的時陣，阮阿母決定要帶我坐一拜火車轉去莊下，她說：要坐我刀帶你去坐，無倘乎人笑你俗撇撇． 1’15”
為了要坐火車，阮阿母無應歸阿天款行李，阿我是歡喜甲睡不去，坐火車彼工，阮全家大腳細腳的行李，阿母擱傳足多也當底也火車上吃也密件，阮咂hiya去板橋火車頭，走進去大廳，哇！歸大廳也人吵吵吵，想不告坐火車的人這林多，我感到足奇怪也？這多人坐火車是安怎高速公路邀也踏車，實在乎人想不曉２’０５”
等歸埔，火車來了．阮坐也是尚快也自強號，火車上的位比阮阿母彼台四輪也位卡大嘛卡跨，坐吊足速夕也．火車要開始行也時陣，熊熊撤一咧足大也，害我嚇一跳，差一點阿跌跌倒，隨咧，它也速度越來越快，我也心情嘛越來越歡喜．２’４０”
火車漸漸行離開都市，沿路也風景嘛愈來愈不同款，住在也都市感覺到台灣真窄真細，厝嘎車滿滿是，坐火車才發見其實離開都市，就會使看到山野田岸，莊下孩子不怕無所在湯好玩耍，乎我足欽羨ㄟ3’0０”，火車七巧七巧一直行，過平交道也時陣，我看到路邊停路來等火車也車甲人，我一直甲伊招手，感覺自己甘那總統同款，坐車四格巡，嗯！火車真偉代，攏不面停車．不過哪二台火車要燒肚也時陣，那咧感覺就擱完全不同款，隔壁那台火車咻咻叫，速度是有較快，甘拿一陣風涼密刀無看啊！有二拜，我攏乎對面來也火車驚到，害我乎阮阿母笑講：憨女兒，阿不甲你攏調，你是咧驚啥？我嘛不知影我太也這無膽3’５０”．火車繼續行，阮對下午一直坐告黃昏，那當準，日頭從山邊照入來窗仔門，金光閃閃，照底也坐車也人身上，感覺大家人看起來攏變足美也．窗仔門〔外靠〕也〔丟阿〕，乎風吹甲親像青色的〔海應〕英來英去，一陣一陣越英越遠．這麼水的風景就要坐火車才看也到．
〔嘉義到囉，嘉義到囉，下車也旅客無湯忘記里你也行李〕火車停阿，阿母講：lan告wi阿，哦！太也家gin，我邀坐無告kwi咧! 以上 勞力！多謝！
嗚!(唱歌)35”丟丟銅仔這條歌，我主細阿漢阿刀蓋敖唱，不過真壞色，人講無曾看過豬走路要曾吃過豬肉，我現在１０歲阿，也會唱丟丟銅仔嘛知道火車，但是刀是無曾坐過火車，因為普通時阿哪要出門，攏是阮阿母開車．為著按那，搭拜哪說到坐火車，我攏足欽羨我也同學．所以今年休熱的時陣，阮阿母決定要帶我坐一拜火車轉去莊下，她說：要坐我刀帶你去坐，無倘乎人笑你俗撇撇． 1’15”
為了要坐火車，阮阿母無應歸阿天款行李，阿我是歡喜甲睡不去，坐火車彼工，阮全家大腳細腳的行李，阿母擱傳足多也當底也火車上吃也密件，阮咂hiya去板橋火車頭，走進去大廳，哇！歸大廳也人吵吵吵，想不告坐火車的人這林多，我感到足奇怪也？這多人坐火車是安怎高速公路邀也踏車，實在乎人想不曉２’０５”
等歸埔，火車來了．阮坐也是尚快也自強號，火車上的位比阮阿母彼台四輪也位卡大嘛卡跨，坐吊足速夕也．火車要開始行也時陣，熊熊撤一咧足大也，害我嚇一跳，差一點阿跌跌倒，隨咧，它也速度越來越快，我也心情嘛越來越歡喜．２’４０”
火車漸漸行離開都市，沿路也風景嘛愈來愈不同款，住在也都市感覺到台灣真窄真細，厝嘎車滿滿是，坐火車才發見其實離開都市，就會使看到山野田岸，莊下孩子不怕無所在湯好玩耍，乎我足欽羨ㄟ3’0０”，火車七巧七巧一直行，過平交道也時陣，我看到路邊停路來等火車也車甲人，我一直甲伊招手，感覺自己甘那總統同款，坐車四格巡，嗯！火車真偉代，攏不面停車．不過哪二台火車要燒肚也時陣，那咧感覺就擱完全不同款，隔壁那台火車咻咻叫，速度是有較快，甘拿一陣風涼密刀無看啊！有二拜，我攏乎對面來也火車驚到，害我乎阮阿母笑講：憨女兒，阿不甲你攏調，你是咧驚啥？我嘛不知影我太也這無膽3’５０”．火車繼續行，阮對下午一直坐告黃昏，那當準，日頭從山邊照入來窗仔門，金光閃閃，照底也坐車也人身上，感覺大家人看起來攏變足美也．窗仔門〔外靠〕也〔丟阿〕，乎風吹甲親像青色的〔海應〕英來英去，一陣一陣越英越遠．這麼水的風景就要坐火車才看也到．
〔嘉義到囉，嘉義到囉，下車也旅客無湯忘記里你也行李〕火車停阿，阿母講：lan告wi阿，哦！太也家gin，我邀坐無告kwi咧! 以上 勞力！多謝！
冷氣和電扇風
冷氣和電扇風
會記得有一工，天氣非常的炎熱，六月天的日頭親像火燒埔，一轉去厝內，我就趕緊將電風切呼繞，但是按咧嘛是也就熱耶，我就順紲將冷氣切囉吹，一陣的冷風對阮吹來，實在是真正爽快。這時，阮阿嬤看阮規身軀汗，吹電風、吹冷氣，手內擱拿一杯汽水在飲，伊就講：「唉唷！乖孫咧！你按咧啊毋驚感冒！」就趕緊拿一條面巾來給我擦汗，一爿擦，一爿嘴的擱啐啐念。
伊講，恁今馬實在真好命，吃好的，用好的，若是感覺熱，冰箱內底涼的一大堆，冷氣、電風要吹就吹，也擱有人，熱人蓋被吹冷氣，真正是．．．．．．時代無同啊啦！
這時，我就問阿嬤講，卡早的人，規工攏沒閒在做穡，哪有時間去計較這，不過，因嘛是有方法，比如講：在樹仔腳納涼，暗時手拿一枝葵扇，那搧那睏，那擱沒法度，就親像恁阿公按咧，規工褪白體。不過，時代進步，電器產品暫暫啊出現，今馬已經滿四界囉！
看到電風旋阿旋，冷氣吹阿吹，我實在毋敢相信，現子時若無電風、冷氣，日子不知要安怎過？會記得歇熱時，全台灣大停電，那晚阮是熱甲睏袂去。過工，阮才知影，原來是高壓電塔去呼倒去，才會安咧！
所以若沒電，有電風甲冷氣嘛是無用武之地。政府常常提醒咱，叫咱就要會曉節約能源，冷氣要定時定溫才袂浪費。尤其在咱台灣，資源有限，多數攏是靠進口的。咱若袂曉「知福惜福」，好好啊節約用電，地球的能源總有用了的一工。
想到這，阮就趕緊將電風冷氣切熄，拿著阿嬤的葵扇，搧啊搧，按咧嘛是袂歹ㄋㄟ！
會記得有一工，天氣非常的炎熱，六月天的日頭親像火燒埔，一轉去厝內，我就趕緊將電風切呼繞，但是按咧嘛是也就熱耶，我就順紲將冷氣切囉吹，一陣的冷風對阮吹來，實在是真正爽快。這時，阮阿嬤看阮規身軀汗，吹電風、吹冷氣，手內擱拿一杯汽水在飲，伊就講：「唉唷！乖孫咧！你按咧啊毋驚感冒！」就趕緊拿一條面巾來給我擦汗，一爿擦，一爿嘴的擱啐啐念。
伊講，恁今馬實在真好命，吃好的，用好的，若是感覺熱，冰箱內底涼的一大堆，冷氣、電風要吹就吹，也擱有人，熱人蓋被吹冷氣，真正是．．．．．．時代無同啊啦！
這時，我就問阿嬤講，卡早的人，規工攏沒閒在做穡，哪有時間去計較這，不過，因嘛是有方法，比如講：在樹仔腳納涼，暗時手拿一枝葵扇，那搧那睏，那擱沒法度，就親像恁阿公按咧，規工褪白體。不過，時代進步，電器產品暫暫啊出現，今馬已經滿四界囉！
看到電風旋阿旋，冷氣吹阿吹，我實在毋敢相信，現子時若無電風、冷氣，日子不知要安怎過？會記得歇熱時，全台灣大停電，那晚阮是熱甲睏袂去。過工，阮才知影，原來是高壓電塔去呼倒去，才會安咧！
所以若沒電，有電風甲冷氣嘛是無用武之地。政府常常提醒咱，叫咱就要會曉節約能源，冷氣要定時定溫才袂浪費。尤其在咱台灣，資源有限，多數攏是靠進口的。咱若袂曉「知福惜福」，好好啊節約用電，地球的能源總有用了的一工。
想到這，阮就趕緊將電風冷氣切熄，拿著阿嬤的葵扇，搧啊搧，按咧嘛是袂歹ㄋㄟ！
實施計畫
台南縣大同國小九十八學年度母語日暨母語教學實施計畫
壹、 依據：依據台南縣政府九十一年九月二十四日府教學字第0910155308號辦理。
貳、 目標：
一、增進全校師生皆會說流利母語的能力。
二、培養全校師生會應用母詞及俚語的能力。
三、充份瞭解鄉土語言文化的內涵並領略欣賞母語之美。
參、 實施對象：本校學生
肆、 實施原則：
一、本校學區內大多數以閩南語為母語，母語日之語言使用閩南語。
二、週三定為母語日，上學期以宣導為重點（每兩週一次），下學期全面實施（每週一次）
三、教學方式多元化。
四、教學時間除定期外，亦採隨機化：除定期實施外，將母語融入各領域中，隨機教學。
伍、 實施時間：即日起至99年6月底止。
陸、 實施重點：
一、實施問卷調查了解本校學生使用母語（含聽、說）的情況及能力。
二、實施重點包含一般時間、上課時間、定期教學、情境佈置四大部分。
三、母語日當天之日常生活對話、打招呼、接待訪客等，以母語應對為原則；升旗典禮及朝會報告可以較活潑之母語方式呈現，或安排學生3-5人輪流上台唸或說母語俗諺；掃地時間、中午午餐時間播放鄉土傳統歌謠，供全校師生收聽。
四、母語日當天上課時得以母語對答，各領域教學時亦可配合主題做數分鐘課前母語熱身活動。
五、定期實施母語傳統歌謠、俚語等教學（如每週一句俚語、每月一首歌謠），並設計有趣活動結合，介紹母語之美，提高學童學習興趣。
六、將母語教學融入鄉士教學中，建置母語網頁支援母語教學。
七、校園及教室情境佈置可配合母語教學增闢母語專區，擺設相關書籍及CD等，供學童學習。
八、製作母語教學看板及佈置學習步道。
九、聘請社區人士支援教學。
柒、 評鑑訪視：
一、.舉辦母語朗讀、囝仔歌、詩詞吟唱比賽。
二、教室情境佈置（網頁、步道、母語教學版面）。
三、母語話劇才藝表演（配合期末才藝日）。
四、透過多元化之評量方式，了解學生母語說、聽之能力（闖關、抽唱）。
五、本校辦母語租稅教育口說藝術比賽，師生得以觀摩績優學校母語教學成果。
捌、 預期成效：
一、透過母語教學能正確利用母語來進行溝通。
二、透過母語教學能熟悉鄉土語言的特色。
三、透過「母語日」的實施，學生能認識鄉土文化的內涵。
四、透過母語教學，領略並欣賞母語之美。
壹、 依據：依據台南縣政府九十一年九月二十四日府教學字第0910155308號辦理。
貳、 目標：
一、增進全校師生皆會說流利母語的能力。
二、培養全校師生會應用母詞及俚語的能力。
三、充份瞭解鄉土語言文化的內涵並領略欣賞母語之美。
參、 實施對象：本校學生
肆、 實施原則：
一、本校學區內大多數以閩南語為母語，母語日之語言使用閩南語。
二、週三定為母語日，上學期以宣導為重點（每兩週一次），下學期全面實施（每週一次）
三、教學方式多元化。
四、教學時間除定期外，亦採隨機化：除定期實施外，將母語融入各領域中，隨機教學。
伍、 實施時間：即日起至99年6月底止。
陸、 實施重點：
一、實施問卷調查了解本校學生使用母語（含聽、說）的情況及能力。
二、實施重點包含一般時間、上課時間、定期教學、情境佈置四大部分。
三、母語日當天之日常生活對話、打招呼、接待訪客等，以母語應對為原則；升旗典禮及朝會報告可以較活潑之母語方式呈現，或安排學生3-5人輪流上台唸或說母語俗諺；掃地時間、中午午餐時間播放鄉土傳統歌謠，供全校師生收聽。
四、母語日當天上課時得以母語對答，各領域教學時亦可配合主題做數分鐘課前母語熱身活動。
五、定期實施母語傳統歌謠、俚語等教學（如每週一句俚語、每月一首歌謠），並設計有趣活動結合，介紹母語之美，提高學童學習興趣。
六、將母語教學融入鄉士教學中，建置母語網頁支援母語教學。
七、校園及教室情境佈置可配合母語教學增闢母語專區，擺設相關書籍及CD等，供學童學習。
八、製作母語教學看板及佈置學習步道。
九、聘請社區人士支援教學。
柒、 評鑑訪視：
一、.舉辦母語朗讀、囝仔歌、詩詞吟唱比賽。
二、教室情境佈置（網頁、步道、母語教學版面）。
三、母語話劇才藝表演（配合期末才藝日）。
四、透過多元化之評量方式，了解學生母語說、聽之能力（闖關、抽唱）。
五、本校辦母語租稅教育口說藝術比賽，師生得以觀摩績優學校母語教學成果。
捌、 預期成效：
一、透過母語教學能正確利用母語來進行溝通。
二、透過母語教學能熟悉鄉土語言的特色。
三、透過「母語日」的實施，學生能認識鄉土文化的內涵。
四、透過母語教學，領略並欣賞母語之美。
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